生活的選擇

與其說一番中華文化大道理，不如談談我的近況。

最近這個月，我面臨一個選擇。八月時，有一所大專學院邀請我前往任兼職講師，任教些中國語文科目和初階或進階普通話。當時我剛轉職，人生路不熟，又不肯定自己的情況，思量了一會兒就斷然拒絕了。到他們第二次致電，我當日私務忙碌，又一口推辭了他們的邀請。這是他們第三之邀請我了。這該是一個難得的機會：我可以有機會離開中學，進職大專院校，既可增進經驗，又可繼續現時的工作。

我問清楚細節，也探了同事風聲。他們都認為我可以兼顧，鼓勵我一試。的確，我衡量了自己的工作量和工作效率，我能力上絕對可以應付得游刃有餘，但一想到自己的中六生，我就有猶豫了。究竟我可否比現時更多做一點？究竟我有能力把他們推高一些嗎？若無能為力，則無話可說矣；若然，我卻跑去兼職，能面對這些學生嗎？

於是我計算了一下。我作了個這樣的比較：收入每月增加近萬元，跟10個中六學生可以遞進一個等第相比，何者為優？我想也不想，選了後者。情況一目了然吧！既然如此，又何用費周章思量呢？

正值仔細考量之間，我開始教授《大學》選讀：「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。」大學之道既在於彰顯善良之德性，再推己及人，使人都能去污自新，而且精益求精，做到最完善的地步。那麼，我為何不可專注在自己的學生身上，卻想要出去闖練，去做兼職呢？逐了本末，我就能夠有堅定的意志；有了定力，然後心才能靜下來，不會妄動，才能心中安穩，才能處事精當，思慮周詳；能夠思慮周詳，才能得到收穫。

當下一刻，我有想過以此為例解釋；轉臉一想，若我用此例，豈非告訴學生我明明德？我又有何能言己已明明德焉？

事實上，我再想深一層，有時間，有空間，不如放在休憩玩樂，觀賞池魚，做一個逍遙人，總比把自己累個半死不活好。