重開漫遠堂——學習中國語文，不在中文課

太忙了，太忙了，一天到晚做足二十二小時，太忙了，太忙了。

漫遠堂因此被拋開，直至——父親問我何時寫文章、朋友問我為何不再寫、文憑試中國語文科考畢。壽終正寢的不單是我的學生，還有中國語文的評核方法。

縱然，我的確時間不多，但在家人、友人的鼓勵，還有些可能仍在想念漫遠堂的學生的盼望下，我想：漫遠堂應該重開的。但只能盡力一星期一篇。

最近，有不少學生開始擔憂中國語文科，又覺得上課的時間不足，要惡補、提升的語文水平不易。特別是一些肯用心的學生，常想提升自己的寫作能力，說話能力。他們常覺得自己胸無點墨，言之無物，寫起文章、說起話來力不從心。的確，困難的。是的，匱乏的。因為困難，因為匱乏，我們再不知道寫甚麼，要怎樣寫，為甚麼寫。

要知道，寫作和說話都是一個輸出意念的過程。當我們心中沒有意念，自然不知道該做甚麼。所以要訓練寫作，要訓練說話，首先就是要懂讀，懂聽。先辦好了輸入意念，到了輸出，過程才會順利。正如一臺電飯鍋，必須放對了米，放對了水，才能煮出美味的飯來；若放了不良的水，水太多太少，都會影響煮出來的飯的素質。這是很基本的道理。米不好，水太多太少，都不能怪電飯鍋，只能怪電飯鍋的主人。米、水，就是我們平日閱讀、聆聽的東西，電飯鍋正是我們的腦袋，主人就是我們了！我們平日讀甚麼、聽甚麼，直接影響我們在寫作、說話時的內容。

但，要讀的、聽的太多，上課的時間太少，我們可以做甚麼，才可以更進一步？答案很簡單，不要只把課堂設定在上課時，更不要以為上上補習班、讀讀課外書就叫完成了任務。我們既然說語文是「浸」出來的，不是一時三刻的，那麼，我們得讓學習語文不在一時三刻，也不要囿於一種語言。

學語文，該是隨時隨地的。就以我最近讀的書、聽的音樂做例子吧！我最近讀的書《秦始皇．從戰國到一統天下》是學習中國文化的好讀物。我從這裡得到了不少啟發哩！聽著Jessie J.的音樂，我聯想到中國人對於金錢的理解。從家到學校的路上，我都聽，都看，從生活中吸引最原始的養料，然後回饋文章，重塑自己。

我想做的是：別做一條稱霸魚池的水蛇，要做一條叱吒玉宇的巨龍。